学校标识数字化其实是两个领域融合的话题，其中第一个要点是学校标识，另外一个要点是数字化，这种升级改造也是大多数场合标识工程正在或者即将面临的问题，只是在现实中，我们发现很多甲方在这个标识数字化的项目中并没有太多的思路，具体怎么实施是个未知数，也没有太多可以参照的对象，所以，似乎大家都在摸索，下面，我们根据这个用户需求痛点来做一次主题讨论，经过我们的梳理，我们认为学校标识数字化可以从以下4个方向来落地，分别是：

1：文化宣传栏数字化，在学校校园里面有很多文化建设的信息都是通过宣传栏的方式来进行的，一般要求在一个学校里面做到风格统一，信息更新维护方便，而这个简单的需求说出来一句话就结束了，但是具体实施起来并没有那么轻松，特别是传统的宣传栏要做一次更换需要耗费大量的人力物力和财力，而且费时费力，不是特殊情况，不会轻易更换的，所以，这个领域是数字化的一个很好的方向，也是体现校园标识数字化比较直接的一个落地领域。

2，教学信息数字化，课程表是一个典型的教学信息，这个信息在过去很多年都是通过纸质的方式发送，当然现在也会通过手机来发送，但是我们在接受信息的时候经常会发生一些信息传递不准确的情况，比如某个学生由于种种原因导致接收到的信息较多，很容易忽略掉重要的教学信息，同时，也有一些学生可能对手机的依赖性没有那么强，所以获取信息就不够及时，其实还有很多问题没有得到根本上的解决，这时候，完全可以通过公共场合的数字化系统来解决信息传递不及时的问题。

3，门牌数字化，在学校里面，有无数的功能场所，这些场所都需要有一个完整清晰的门牌来标注，现在电子化的班牌桌牌已经面世了，有尝鲜医院的学校可以考虑一下。

4，图书资源数字化，信息化建设是每个场所都在面临的问题，学校自然不应该落后，而在学校这个场景中，书籍是非常重要的一种资源，按照传统的模式，学校需要借阅书籍的话，一般是通过相关的手续去往图书馆里面拿到纸质的书籍，阅读完以后再还书，这个逻辑看上去也没有什么问题，但是我们在做智慧校园的过程中，完全可以通过一系列的数字化改造让结束的过程更加便利，让书籍内容更加方便的呈现在师生的面前，这些都需要依赖数字终端这个媒介，具体怎么落地，还需要根据各个学校的具体需求来定。

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