在偌大的学校校园环境里想去往某个目的地，如果没有一个指示明确的学校校园标识导视系统，这事估计很难办到，再加上学校校园面积庞大，建筑物较为分散，对于来访者或刚入校的新生，则需不停向他人问路，为此带来诸多不便之处，这时学校校园标识导视系统作为一种重要的标识指引导示符号出现了，代表的是校园文化文明的象征和有力的传播者，今天就跟着柯赛标识一起了解学校校园标识导视系统的设计原则：

原则1，系统性设计，学校建筑设计需求随着每年学校校园的扩建也在蹭蹭上涨，如果校园标识导视系统只作为标识标牌，简单逐一设置安装并不能满足现状 ，应结合整个校园环境中所有信息导向标识牌进行整合和规划，使其成为一个绝对完整的学校校园标识导视系统，所以导视标识系统规划的第一步即建立系统化标准。

原则2，文化性设计，新型材料的开发应用可以让校园环境变得更加多姿多彩，但最大的痛点是学校校园导向标识越来越同质化，无论设计还是使用材料都有类似的问题，追求现代感是没错，但忽略了与校园文化相融合，导致导视标识看起来和整个校园氛围严重脱节，上文提到的文化理念是学校校园标识导视系统的基础，能够无形中融入校园师生的生活学习当中，让标识导视系统和校园内公共设施切实融为一体。

原则3，前瞻性设计，现代城市与环境建设的高速发展，更加速学校导视标识不断完善，建议学校校园标识导视系统应多学习国内外娴熟先进的标识设计方案，相应结合本身的校园文化内涵，融合现代新型材料和新兴技术，如此才能设计制作出极具可持续性与前瞻性的校园标识导视系统。

原则4，艺术性设计，学校校园标识导视系统建议保有一定的艺术效果，不仅仅是具备齐全的基本功能，现代化社会学生和教学工作者的审美水平逐步提高，美的事物往往都会令人难忘，标识导视系统更应该提高其艺术感，这样才不会与新时代存在违和感。

学校校园标识导视系统其实是城市环境标识系统的一部分，只是服务对象群体换成了师生，父母，还有学校来访人员，总而言之，学校导视标识系统作为学校环境文化的关键组成因素之一，助力学校以外的人员在认知校园的过程中，对学校校园标识导视系统都有着总体美好的印象。

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